為全面貫徹落實(shí)“新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議”精神，今天，中國(guó)石油大學(xué)(華東)召開(kāi)2018年本科教學(xué)工作會(huì)，會(huì)議主題是“堅(jiān)持‘以本為本’，推進(jìn)‘四個(gè)回歸’，加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力”;目的是“增強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵和特色，建設(shè)一流本科專業(yè)，培養(yǎng)一流本科人才”。

　　據(jù)了解，在歷時(shí)一周的“會(huì)議”時(shí)間里，學(xué)校內(nèi)外管理者、教師及企業(yè)和中學(xué)代表等專家學(xué)者將共同聚焦一流專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，從不同視角共謀專業(yè)發(fā)展改革之策和一流本科人才培養(yǎng)之大計(jì)。教育部高等教育司副司長(zhǎng)范海林、上海市教委主任陸靖、新疆克拉瑪依第一中學(xué)校長(zhǎng)李國(guó)蓮、上海交通大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)吳靜怡、中軟國(guó)際高級(jí)副總裁唐振明等受邀到會(huì)作報(bào)告。

　　中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)石油大學(xué)(華東)校長(zhǎng)郝芳在會(huì)上提出，要努力開(kāi)創(chuàng)本科教育工作新局面，通過(guò)“本、碩、博”的一體化培養(yǎng)，科研育人、科教融合，優(yōu)化師資隊(duì)伍、硬件條件、課程體系、教育方法、大學(xué)文化等方面，提升本科教育質(zhì)量、培養(yǎng)一流人才。

　　中國(guó)石油大學(xué)(華東)副校長(zhǎng)、黨委副書記劉華東在工作會(huì)講話中表示，學(xué)校本科教育要認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，迎接重大挑戰(zhàn)，加快專業(yè)的建設(shè)與改革，增強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵和特色，建設(shè)一流本科專業(yè)，培養(yǎng)一流本科人才。

　　記者從會(huì)上獲悉，中國(guó)石油大學(xué)(華東)將主動(dòng)對(duì)接能源戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、中國(guó)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換等國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略規(guī)劃，以及高等教育領(lǐng)域的重大改革舉措，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，積極更新專業(yè)建設(shè)理念，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，規(guī)劃扶持新興專業(yè)，盤活提升傳統(tǒng)專業(yè)，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，健全專業(yè)建設(shè)工作機(jī)制，提升專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　學(xué)校提出，一方面將積極規(guī)劃國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，增設(shè)新能源科學(xué)與工程、新能源材料與器件、智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、能源經(jīng)濟(jì)等新專業(yè);另一方面將結(jié)合內(nèi)部專業(yè)評(píng)估及時(shí)淘汰“低效”專業(yè)，對(duì)社會(huì)需求不大、生源質(zhì)量不好、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高、辦學(xué)效益低的專業(yè)及時(shí)減少招生規(guī)?；蛘咄Ｖ拐猩辛α繉鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)升級(jí)改造、做大做強(qiáng)。強(qiáng)化石油勘探、石油開(kāi)發(fā)、石油化工等石油石化專業(yè)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化機(jī)械、材料、信息、理工、土建等通用類專業(yè)方向，拓展經(jīng)管人文類專業(yè)領(lǐng)域。

　　在人才培養(yǎng)模式上，要全面樹立并落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，深化四類培養(yǎng)模式改革：一是實(shí)施“本、研、博”一體化人才培養(yǎng)模式;二是探索多學(xué)科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)模式;三是實(shí)施卓越和拔尖計(jì)劃人才培養(yǎng)模式;四是探索微專業(yè)培養(yǎng)模式。

　　成績(jī)與問(wèn)題并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。據(jù)悉，在未來(lái)一周會(huì)議安排的研討期間，該校各學(xué)院、各專業(yè)將進(jìn)行專題研討，相關(guān)職能部門也將參與研討，大家共同分析問(wèn)題，查找差距，明確方向，制定對(duì)策，完善機(jī)制，推進(jìn)全校專業(yè)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。